Usos relacionados con Internet (TIC en el aula)

Internet es una gran red que nos permite actualmente establecer vínculos comunicativos con millones de personas. La llegada del Internet a nuestra vida ha traído facilidades de información. En las escuelas no ha sido la excepción, por lo que en esta entrada destacamos los siguientes usos que podemos darle al Internet en el aula y algunas herramientas:

•  BIBLIOTECA: “Internet como biblioteca” nos remite a la enorme cantidad de recursos que pone a nuestro alcance: obras de referencias como diccionarios o enciclopedias, museos y pinacotecas, revistas y otras publicaciones periódicas, archivos y bases de datos de los temas más diversos... Podemos utilizar nuestro acceso a Internet y el de los alumnos para acceder a enormes cantidades de materiales interesantes que, de otro modo estarían fuera de nuestro alcance. Se pueden destacar herramientas como bases de datos, libros de texto online, páginas interactivas, buscadores (como Kiddle)...

(cuentosinfantilesinteractivos.com)

• IMPRENTA: "Internet como imprenta”, nos permite describir todas aquellas actividades en las que utilizamos la red como elemento motivador y sistema de gestión de las producciones digitales de nuestros estudiantes. Textos, imágenes, presentaciones, piezas musicales, colecciones de enlaces o de datos, hipertextos, vídeos... cualquiera que sea el producto o artefacto digital que diseñen y produzcan puede ser compartido por Internet con otras personas (compañeros, padres y madres, la comunidad, otros alumnos de lugares  remotos, cualquiera interesado, etc.). En este apartado destacamos como herramienta las weblogs o wikis, herramientas que facilitan la publicación personal y la comunicación entre particulares.

                                                                                                                                                               (Iddocente.com)

•  CANAL DE COMUNICACIÓN: "Internet como canal de comunicación” aglutina las actividades realizadas bajo experiencias de aprendizaje en las que participan personas (docentes y alumnos) de varios centros e incluso de diversos países y que usan la Internet para comunicarse entre sí y para intercambiar información. Implica una forma diferente de trabajo colaborativo en el que la perspectiva de construcción colectivadel conocimiento adopta la forma más explícita. En cuanto a herramientas que nos sirvan como canal de comunicación debemos de nombrar indudablemente a las famosas redes sociales, correos electrónicos...
  
  (trecebits.com)

• CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO: Asimismo, no sólo se utiliza Internet como fuente de información o como espacio para la publicación de los resultados, sino también como constructor del aprendizaje de manera colectiva, ya que posibilita auténticos intercambios entre usuarios de diferentes contextos pero con intereses similares. Una buena herramienta que nos sirve de contrucción colectiva del conocimiento son los blog como el que estamos presentando.
  
  Adell, J. (2004). Internet en educación. Comunicación y pedagogía, 200, 25-28.